Сейчас перечитала у себя статью про период, когда, вроде, ты уже и так, и эдак с ребенком по-французски говорил, а все как-то не говорит ребенок и не говорит.
![]() |
французский язык для детей - как разговорить ребенка |
По прошествии времени и глядя на группы 5летних малышей, я в очередной раз укрепилась во мнении, о котором говорят очень многие педагоги, но вот в билингвизме ему следовать получается сложнее.
Повторяемость - важный столп изучения языка, усвоения любого навыка.
Когда мы говорим с ребёнком по-французски, ну, просто говорим, причем особенно если делаем это в разных ситуациях (сегодня поделка, завтра на кухне, послезавтра в ванне), ну, то есть не круглые сутки 24/7, ребенок слышит то одни слова и фразы, то другие. Повторяются из них либо никакие, либо очень редкие.
Ведь почему ребенок первым из слов произносит обычно "мама"? Потому что это слово он слышит чаще всего.
А мы если говорим в разных ситуациях или в ситуациях схожих, но постоянно разной лексикой, а количество французского языка в день у нас сильно уступает русскому, это и сказывается на том времени, когда мы наконец, получим искомую речь. Хотя и для этого тоже нужно будет поработать.
Возвращаюсь, опять к занятиям французским языком с малышами. Я вижу, что они уже отдельные слова говорят с первых занятий. Через несколько недель у них появляются фразы.
Про песенки я не говорю. Песенки запоминаются чудесно. И мы обязательно с ними еще работаем, чтобы это не было просто заучиванием чего-то непонятного. Нам нужно чтобы и песенка на французском тоже шла в речь.
То есть я к чему веду: продуманная выстроенная система с четким планом игр и активностей, где слова и фразы повторяются по-разному дают быстрые и нужные результаты.
И французский для малышей от 5ти лет это постоянно нам подтверждает.
💕Всего вам французско-изысканного💕,
Марина
Комментариев нет:
Отправить комментарий